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015 考核方式

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  一曲奏罢,众人还未从某种情绪中回转过来,老徐忽然说道:

  “这或许是我给你们上的倒数第二节课了。”

  话音落下,大家互相对视,神情也变得有些沉重。

  对他们来说,音乐课不仅仅是作为“副科”的存在,虽然与高考无关,但每个周五下午的第二节课,来到松林楼上音乐,竟然在不知不觉中成为了一种习惯。

  如今骤然听到这个消息,虽然早有预料,但难免还是生出些许不舍。

  “不必吃惊,”老徐右手食指在琴台上轻敲数下,解释道:“今年暑假大概是七月初开始,咱们班最后一节音乐课,应该是七月一号那一天。”

  “你们可以从今天算起,到那一天还有几堂课?”

  大家都在心里默数着:“今天是10号,17号,24号,六月是小月,只有30号的话,那么……”

  “还有四节课!”

  张翰林心里想道,他已经从记忆的深处隐隐挖掘出了几个片段,预料到了老徐接下来要说的话。

  “相信你们也算过了,今天这节课不算在内的话,还剩下三节。”

  老徐比了个“三”的手势,看起来好像在说OK一样,他笑道:“既然期末快到了,咱们音乐课也该进行最后的考核。”

  “啊?还有考试?”

  “惊了,音乐考什么?”

  “我晕,要交上人生中第一张不及格的答卷吗?”

  听到音乐考核,教室顿时像炸了锅一样,变得十分喧闹。

  “诶诶诶,先别急着讨论,我话还没说完呢!”

  做了个双手向下按压的动作,老徐直截了当地道:“首先,考试肯定是要考的,这事儿没得商量。其次呢,可选择任意主题,至于具体的方式,由你们自己决定。”

  “可以是唱歌,也可以是跳舞,甚至是说相声、演小品都行——”

  “关键要有配乐,或者说是伴奏,这样才算是音乐考试!”

  老徐话音一转,郑重声明:“还有最后一点,不论你们选择什么形式来完成这次考核,都必须形成四人以上的小组。”

  眼看着众人神色又起了变化,老徐强忍着笑意,轻咳一声,再次强调:

  “之所以要分组呢,是因为我们课堂时间有限,所以每个小组的时间要控制在五分钟左右……”

  教室里除了老徐讲话的声音,再也没有其他动静。

  大家都在安静思考着,该选什么方式来考核,以及该和谁组队,小组内要有几人为好呢?

  张翰林认真听着,和记忆中残存的些许印象相对照,倒是没有觉得有什么出入。

  总结一下,大概就是下周五的音乐课上,就要把考核小组的成员定下来,在剩下的两周里,确定表演的形式,并进行简单的训练和彩排——

  考虑到期末临近,最好是在周末的时间进行。

  六班有五十个人,也就是说最终形成的小组至多有十二个,那么一堂40分钟的音乐课显然不足以支撑这么多小组的表演,所以下下周,也就是6月24号,就是音乐课期末考核的开始。

  “还记得那次音乐考核,好像是以宿舍为一个小组,从网上找了个搞笑小品来演,每个人就几句干巴巴的台词,随便配了首逗笑的音乐,就此蒙混过关。”

  “那时候还没开始演,几个舍友就先笑出声了。”

  张翰林心中腹诽,却也有些怀念,当时都知道老徐都会给他们及格,又有期末考渐渐逼近的压力,压根没练过,就连各自的台词,也是当天中午才拿到手上的。

  现在想想,自己似乎从来没有认真对待过这件事。

  “翰林,我们组队怎么样?”

  郑抱星突然问道,隐约有些紧张。

  看着他这副表情,张翰林忽然觉得脑海里有过似曾相识的情景,那一次的自己表达了隐晦的拒绝,说要和舍友商量看看,这一次呢?

  郑抱星家在海岩市内,如今暂时寄住在乐和区的叔叔这里,在大家更倾向于和舍友形成一个小组的情况下,他似乎没有多余的选择。

  “可以。”

  简单的两个字说出来,张翰林骤然轻松了许多,也许是不想再拒绝他这个同桌第二次,也许是想拥有不一样的体验,总之,他答应了下来。

  听到这句话,郑抱星脸上的紧张之意褪去,开始兴奋着碎碎念:“那我们两个,再加上李严和叶慧娜,我问问看他们俩。”

  李严和叶慧娜是同桌,坐在他们前面,音乐教室的桌椅间隔不大,虽然他们两个对话声音有所控制,但还是被前者听个一清二楚。

  不待郑抱星询问,叶慧娜就转过头来,说了句“好啊”,又连忙回过身子,装作认真听讲的模样。

  李严也扭过头来,轻声道:“OK!”

  至此,四人小组就在老徐的讲话声中,悄然成立。

  “我要说的就是这些。”老徐拿起旁边的杯子喝了口水,上课前抽了根烟,刚才又讲了好一会儿的话,他也觉得十分口渴,却还是补充道:“分组之类的相关事情,等到下课再去讨论。现在把音乐书翻到第十七个单元,我们今天学习的篇目是——”

  “《我和我的祖国》!”

  “你们先听我弹奏一遍,第二遍就可以跟着唱。”

  轻柔和缓的琴声缓缓流淌而出,仿佛儿女在诉说祖国母亲的深情与温柔,老徐低沉醇厚的歌声与琴声相得益彰,大家仿佛可以看到一幅唯美又有诗意的画面正徐徐展开,望见了祖国的美好河山。

  “我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙。”

  一堂音乐课,就在反复的颂唱歌曲中悄然结束。

  张翰林离开教室前,回头看了老徐一眼。

  这个唇角边泛着淡淡胡青的男人,坐在那台静默不语,却能随时流淌出美妙声音的钢琴旁,后背依然挺直,脑袋却微微低垂,似在沉思。

  如果这时候有一缕烟雾升腾飘散开来,是不是衬得这个场景更加动人心弦呢?

  脑子里闪过这个莫名其妙的念头,张翰林收回了目光。

  一行人朝来时的路回返,下节书法课,等待着他们的到来。
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